المفعول به المفعول فيه المفعول لأجله المفعول المطلق المفعول معه
المفعول به
هو اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل ( قرأَ القارئُ القرآنَ )
ينصب المفعول به بالفتحة الظاهرة إذا كان مفرداً ( الطعامَ )
أو بالياء إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالماً ( مسلميْنِ مسلمِينَ )
تدريب : اضبطي النص الـتالي بالشكل التام .
أمــانة فريــدة
قال رسول الله : ’’ اشـترى رجل من رجل عقار ، فوجد الذي اشترى العقار في عقاره جرة فيها ذهب ، فقال له الذي اشترى العقار: خذ ذهبك إنـما اشتريت منك الأرض ولـم أشتر الذهب. وقال الذي له الأرض إنـما بعتك الأرض وما فيها . فتـحاكما إلى رجل . فقال الذي تـحاكما إليه : ألـكما ولد ؟ قال أحـدهما : لـي غلام، وقال الآخر : لـي جارية. قـال: أنكـحا الغلام الجارية ، وأنفقا على أنفسهما منه ‘‘
تدريب : أعربي الجمل التالية إعراباً تاماً .
حَفِظَ الطلابُ القصيدةَ .
حفظ : .................................................................................................
الطلاب : ..............................................................................................
القصيدة : .............................................................................................
المفعول فيه ( ظرف الزمان والمكان )
هو اسم منصوب يبين الزمان أو المكان الذي حدث فيه الفعل .
مثل : صباحاً ، مساءً ، أمامَ ، خلفَ ، بينَ ، بعدَ ، صيفاً ، دقيقةً ، عاماً .......
تدريب : املئي الفراغات بمفعول فيه مناسب :
1. ذهبْتُ إلى المدرسةِ ............................
2. تكلمْتُ في الهاتفِ ................. واحدة .
3. يشتدُ البردُ .........................................
4. انتظرتكَ ..........................................
تدريب : أعربي الجملة التالية إعراباً تاماً .
شربَ المريضُ الدواءَ صباحاً
شرب : ..................................................................................
المريض : ..............................................................................
الدواء : ................................................................................
صباحاً : ................................................................................
المفعول لأجله
هو اسم منصوب يبين سبب حدوث الفعل . ودائماً يأتي بعده جاراً ومجروراً .
مثل : وقفَ التلاميذُ تحيةً للعَلَمِ
تدريب : ضعي خطاً تحت المفعول لأجله في الجمل التالية :
1. أذهبُ إلى المدرسةِ رغبةً في العلمِ .
2. شاركْتُ في السباقِ طمعاً في الفوزِ .
3. استشهدَ البطلُ دفاعاً عن الوطنِ .
تدريب : اضبطي النص التالي بالشكل التام .
( يزور مصر كثير من السائحين ترويحا عن النفس ، فيذهبون إلى الصعيد رغبة في مشاهدة ما به من الآثار التي بناها القدماء إظهارا لنبوغهم في فن العمارة ، وشيدوها تـمجيدا لـملوكهم ، والتي أنطقت ألسنة الناس بالثناء اعترافا بفضلهم وجعلت كل مصري يفخر إعجابا بأجداده الأمـجاد )
تدريب : أعربي الجملة التالية إعراباً تاماً .
أرسلَ اللهُ النبيَّ رحمةً للناسِ .
أرسل : .............................................................................
الله : ................................................................................
النبيَّ : .............................................................................
رحمةً : .............................................................................
للناس : .............................................................................
المفعول المطلق
هـو اسم منصوب ويكون من لفظ الفعل ليؤكده .
مثل : قرأ قراءةً فتحَ فتحاً صاح صياحاً
تدريب : ضعي خطاً تحت المفعول المطلق في الجمل الـتالية :
1. سَهِرَ الحارسُ سهراً طويلاً .
2. كَـلّـمَ اللهُ موسى تـَـكْليمًا
3. اصبرْ صَبْرًا جميلاً .
4. نِـمْتُ نَـوماً عميقاً .
تدريب : أعربي الجملة الآتـــية إعراباً تاماً (أَكْرَمْتُ الضَّـيْفَ إِكْرامـًا طَمَعـًا في الأَجْرِ)
أكرمت : ...................................................................................................
الضيف : ...................................................................................................
إكراماً : ....................................................................................................
طمعاً : .....................................................................................................
في الأجر : ..................................................................................................
تدريب : اختاري المفعول المناسب للكلمات الملونة في الجمل الآتية مما بين القوسينِ .
1.قَـرَأَ القارئُ القُـرآنَ قــراءَةً صحيحةً رغبةً في الأجر ( مفعول به ، مفعول فيه ، مفعول لأجله ، مفعول مطلق )
2. قَـرَأَ القارئُ القُرآنَ قــراءَةً صحيحةً رغبةً في الأجر ( مفعول به ، مفعول فيه ، مفعول لأجله ، مفعول مطلق )
3. قَـرَأَ القارئُ القُرآنَ قــراءَةً صحيحةً رغبةً في الأجر ( مفعول به ، مفعول فيه ، مفعول لأجله ، مفعول مطلق )
4. قَـرَأتُ القصةَ قراءةً صحيحةً صباحاً حباً في المطالعة( مفعول به ، مفعول فيه ، مفعول لأجله ، مفعول مطلق )
تدريب : اختاري الكلمة ذات الحركة المناسبة :
1. سِــرْتُ ................. سريعاً ( سيرٌ ، سيرٍ ، سيراً )
2. أقررْتُ بذنبي ................ ( إقراراً ، إقرارٌ ، إقرارٍ )
3. عملْتُ ........... الأخيارِ . ( عملَ ، عملِ ، عملُ )
4. سَمعْتُ ........... سماعاً . ( الصوتُ ، الصوتَ ، الصوتِ )
تدريب : اضبطي الفقرة الآتية بالشكل التام .
الـمؤاخاة بين الـمهاجرين والأنصار
( ترك المهاجرون مكة الـمكرمة فرارا بدينهم وهربا من العذاب الذي لحق بهم، بعد أن خلفوا كل شيء وراءهم ، فنظر رسول الله ، ورأى ما حل بأصحابه من الكآبة والـحزن ، وما أصيبوا به من وحشة ووحدة ، فهم قد نزلوا ضيوفا ، على الأنصار ، فإلـى متى يـحلون ضيوفا عندهم ؟ ولهذا كله ؛ فقد جمع رسول الله أصحابه من المهاجرين والأنصار جمعاً ، في بيت أبي طلحة الخزرجي ، وآخى بينهم ؛ رغبة في ذهاب الوحشة عنهم ؛ وليؤنسهم عن مفارقة الأهل والوطن والعشيرة . )
المفعول معه
اسم منصوب يأتي بعد ( واو ) المعية
يشترط أن يسبق بجملة ، وأن تكون الواو التي تصحبه للمعية ، أن يكون فضله يمكن الاستغناء عنه .
تدريب 1 : ضعي خطًا تحت المفعول معه فيما يلي :
1. غادرتُ المدينة وطلوعَ الشمس.
2. استيقظ النائمُ وأذانَ الفجر.
3. سرتُ والوادي .
تدريب 2 : أعربي الجملة التالية إعراباً تاماً
رُويدكَ والغاضب .
رويدك : رويدَ ............................................................. ك ................................
و : ..........................................................................
الغاضب : ....................................................................
